Qui de nos jours n'a pas entendu un enseignant nous dire : il me semble que votre enfant doit faire un bilan orthophonique.
De nos jours, les enfants semblent tous atteints de troubles neurodéveloppementaux (dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, dysorthographie, TDA/H...) et oui cela semble d'actualités.
Mais malheureusement lorsque les familles sont touchées par un ou plusieurs troubles, les enseignants oublient ou par méconnaissance ne s’adaptent pas aux élèves, certains faisant une caricature pratiquent alors l'effet Pygmalion (étiquette sur l'enfant ) sans vouloir réellement comprendre ce qui se passe au sein de la famille, ni les enjeux qui se mettent en place pour la confiance, la considération, l'apprentissage et les besoins (notations différentes, cours/contenus des consignes différents, lecture avec une prise en charge autre que les autres...), refus scolaire anxieux, addictions, burnout scolaire, stress ...
La psychopédagogue que je suis est là pour vous aider avec une prise en charge systémique en travaillant en collaboration avec votre enfant afin de lui trouver des outils, des mécanismes qui lui sont propres pour faciliter son apprentissage et sa confiance en lui .
Il est parfois nécessaire d'aider les parents qui se sentent non compris, voire bizarre en faisant de la guidance parentale et en leur redonnant confiance en eux.
Je travaille avec bienveillance,écoute, neutralité et sans jugements.
Le premier rendez-vous a lieu au cabinet ou au domicile avec les parents ou aux moins un des deux parents et l'enfant.
Puis nous nous voyons toutes les semaines pendant 5 semaines. Il est possible que les séances s'arrêtent lorsque l'enfant a acquis des bases solides en métacognition et se sente en confiance au niveau scolaire.
Je reste à votre disposition.
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